ლიმიტები - დისციპლინა

12 ძალიან საჭირო რჩევა 6 წლის ბავშვებისთვის შეზღუდვების დაწესების მიზნით

12 ძალიან საჭირო რჩევა 6 წლის ბავშვებისთვის შეზღუდვების დაწესების მიზნით


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ჩვენ შვილთან ჩამოვედით ექვსი წლის ასაკში. ყოველ ჯერზე ის მიაღწევს ახალ მიზნებს და ყოველმხრივ სრულდება; ის ნამდვილად უკვე "დიდი ბიჭია". და ამ მიზეზით, ჩვენ შეგვიძლია გავუზიაროთ მას ახალი საქმიანობა, ჩავატაროთ უფრო სტრუქტურირებული საუბარი, დავიწყოთ საშინაო დავალებებისა და სასკოლო თემებით და უამრავი სხვა ცვლილებით. მაგრამ,როგორ დავაყენოთ წესები და ლიმიტები 6 წლის ბავშვებისთვის?

ეს ასაკი ნამდვილად აღნიშნავენ ახალ ეტაპზე, რაც საშუალებას აძლევს ჩვენს შვილს დამოუკიდებლად დაიწყოს, რაც თავისთავად იწვევს ახალ გამოწვევებს და წესების და ლიმიტების განსხვავებულად ჩამოყალიბების აუცილებლობას, ვიდრე მაშინ, როდესაც ისინი უმცროსი იყვნენ. პირველი, რაც უნდა გახსოვდეთ, არის იმის ცოდნა, თუ რას შეიძლება ველოდოთ 6 წლის ასაკის ბავშვებისგან.

  • ტუალეტის სწავლება დასრულებულია: ჩვეულებრივ, ამ ასაკში შეიძლება ველოდოთ ჩვენს შვილებს, რომლებსაც ყოველდღე და ღამით აკონტროლებენ უბედური შემთხვევების გარეშე.
  • მათ უფრო მეტი უნარი აქვთ მდგრადი დამოკიდებულება და გაგება რა არის მათ გარშემო: რაც მათ საშუალებას აძლევს განახორციელონ საქმიანობა და უფრო დიდხანს დარჩნენ დავალებაზე, ასევე უკეთესად გაითვალისწინონ ყველაფერი რაც ხდება მათ გარშემო.
  • მათ უამრავი გატარება აქვთ უფრო რთული ენა: მიმღებ და ექსპრესიულ დონეზე, რაც საშუალებას გვაძლევს მათთან უკეთესი კომუნიკაცია დაამყაროს.
  • ისინი ბევრად უფრო ავტონომიურები არიან მთლიანი და მშვენიერი ძრავის დონეზე: მათ შეუძლიათ შეასრულონ თითქმის ნებისმიერი მოძრაობა, რომელსაც სურთ მიბაძონ, მაგალითად, სირბილი, ხტომა, ხტომა და ა.შ. და შესანიშნავი დავალებები, როგორიცაა ჭამა, წერა, კბილების გახეხვა, თმის სავარცხელი და ა.შ. ეს საშუალებას აძლევს მათ დაიწყონ უფრო მეტი დამოუკიდებლობა ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
  • სოციალური ურთიერთობები უფრო მნიშვნელოვანი ხდება: ისინი გაცილებით მეტ სიამოვნებას იღებენ, თამაშობენ ერთობლივად, ცხოვრობენ ერთმანეთთან და ა.შ. სოციალური სფერო ძალიან აქტუალური ხდება.
  • ამ ასაკში, ეს ჩვეულებრივ იწყება დაწყებითი განათლებით, რაც ახალი დავალებებითა და მოვალეობებით მნიშვნელოვან ცვლილებას აღნიშნავს; სკოლა იწყებს მათგან მეტ პასუხისმგებლობას, კონტროლს, ორგანიზაციას და ა.შ.

აქ მოცემულია რამდენიმე სახელმძღვანელო მითითება, რომლებმაც ჩვენს შვილებთან შეზღუდვები და წესები უნდა მართონ ამ ახალ ეტაპზე.

1. დაეხმარეთ მათ უფრო და უფრო დამოუკიდებელი გახდნენ
ახლა, როდესაც ჩვენს შვილებს საშუალება აქვთ უფრო მეტი აქტივობა განახორციელონ, ჩვენ უნდა გავამხნევოთ მათ ყოველდღიური დავალებების შესრულება, რისი გაკეთებაც ახლა მათ შეუძლიათ: აბაზანა, კბილების გახეხვა, თმის სავარცხელი, ჩაცმა, ჭამა, ზურგჩანთის დაფიქსირება და ა.შ.

2. ჩამოაყალიბეთ მათთან ერთად, დაგეგმეთ გრაფიკი მათი ძირითადი დღის საქმიანობის შესახებ
რუტინული ცხრილები საშუალებას აძლევს მათ გარკვეული საქმიანობა ჰქონდეთ, რაც მათ ყოველდღიურად უნდა გატარონ და სათანადო განრიგი აიღონ მათთვის: აბაზანა, საუზმე, სკოლა, სადილი, საშინაო დავალება, თამაში, ვახშამი და ა.შ. აშკარაა, რომ იდეაა მათ პატივისცემა და არ გამოტოვოთ არცერთი.

3. დაეხმარეთ მათ თანმიმდევრულად იმოქმედონ საშინაო დავალების შესრულებაში
ასევე, მნიშვნელოვანია, რომ იყოთ ახლოს, როდესაც ისინი აკეთებენ მათ. მნიშვნელოვანია, რომ დავეხმაროთ მათ შექმნას ჩვევა, რომ ყოველდღიურად განახორციელონ საშინაო დავალება დამოუკიდებლად, მაგრამ აცნობეთ მათ, რომ მათთან საჭიროების შემთხვევაში შეიძლება ჩვენთან მივიდნენ.

4. მიეცი მათ პასუხისმგებლობა
მათ კომისიის შექმნით, ჩვენ მათ მნიშვნელობას ვგრძნობთ და დაეხმარება მათ უფრო ფრთხილად და ყურადღებით მიმართონ თავიანთ პასუხისმგებლობას. მაგალითად: ცხოველის მოყვანა, მცენარის მორწყვა და ა.შ.

5. იყავით თანმიმდევრული და მკაფიო იმ ქცევებში, რაც ნებადართულია და არა - არა
ძალზე მნიშვნელოვანია, რომ ჩვენს შვილებს ჰქონდეთ ნათელი იმის შესახებ, თუ რა ქცევებია მოსალოდნელი თითოეულ სიტუაციაში (წინასწარ უნდა ველოდოთ ყოველი ახალი საქმიანობის დაწყებას) და რომელი მათგანი არ არის მისაღები; მეორე მხრივ, ჩვენ ყოველთვის უნდა რეაგირებდეთ ერთიდაიგივე შეცდომებზე და არ ავცვალოთ ჩვენი რეაქციები სიტუაციის ან გონების მდგომარეობის შესაბამისად.

6. კარგი კომუნიკაციის განვითარება
ყოველთვის ისაუბრეთ მათთან, თუ როგორ იყო მათი დღე, შეგვიძლია ვკითხოთ, რომელი იყო ეს სამი რამ, რაც მათ ყველაზე მეტად მოსწონთ და სამს ყველაზე ნაკლებად მოსწონთ და რატომ… ეს შეკითხვა, გარდა იმისა, რომ დაეხმაროს მათ დღის გახმაურებას, ეხმარება მათ აისახონ მათი გემოვნების, ემოციების, გრძნობების და მათი რეაქციების შესახებ.

7. მოდელი მაგალითი
ექვსი წლის ასაკში ბავშვებს ძალიან უყვართ იმის შესახებ, თუ რა ხდება მათ გარშემო, მშობლები მოდელები ხდებიან. ამ გზით, ჩვენ ყოველთვის უნდა ვიზრუნოთ ჩვენს ქცევაზე და ჩვენს რეაქციებზე, რადგან ისინი იქნება მათი პირველი მითითება და ისინი ნამდვილად მიბაძავენ მის მიბაძვას.

მეორეს მხრივ, არსებობს გარკვეული რამ, რაც უნდა ვიყოთ ფხიზლად, რომ არ გავაკეთოთ, რადგან ისინი ხელს უწყობენ ორმაგი მესიჯის შექმნას და იმ საზღვრებს, რომლებიც ჩვენს შვილებმა ადვილად გადალახეს:

8. არ ასრულებენ საშინაო დავალებას ან ძალიან ბევრს არ ეხმარებიან
თუ როგორ დავიწყებთ ბავშვებთან ურთიერთობას საშინაო დავალებებში, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რას მოითხოვენ ისინი მომავალში. მოდით, არ დავეხმაროთ მათ ძალიან ბევრს, ან გავაკეთოთ საქმე მათთვის. ჩვენ შეგვიძლია ვიყოთ ახლოს და დავეხმაროთ, მაგრამ ყოველთვის ვცდილობთ მათ მაქსიმალურად გავაკეთოთ.

9. ყურადღება არ მიაქციოთ მხოლოდ კლასებს, არამედ ძალისხმევას
ზოგჯერ როგორც მშობლები, ჩვენ დაჟინებით მოითხოვს, რომ ჩვენმა შვილებმა მიიღონ საუკეთესო ქულა, მაგრამ ჩვენ განვსაზღვროთ მათი მნიშვნელობა, თუ რა რეალური გზავნილის შესახებ უნდა იყოს ნათქვამი, რომ ისწრაფვიან კარგი შედეგის მისაღწევად არამარტო სკოლაში, არამედ ყველაფერში მინდა მიაღწიო. თუ ჩვენ შეგვიძლია მათი ეს გარკვევა, მესიჯი ბევრად უფრო ძლიერი იქნება.

10. არ შეადაროთ საშინაო დავალება სხვა აქტივობებისთვის
გარკვეულ დროს, მშობლებს შეუძლიათ შეამცირონ სასკოლო საქმიანობა, თუ არსებობს ისეთი აქტივობა, რომელსაც უფრო აქტუალურად მიგვაჩნია: შეხვედრა, შვებულება, ღონისძიება ძმასთან და ა.შ. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ჩვენი შვილისთვის ცხადი გავხადოთ, რომ ის არის ”გამონაკლისი” და მას ვხვდებით, რომ მათ მოგვიანებით წარმოადგინონ საშინაო დავალება, მაგრამ არასოდეს შეწყვიტონ ეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ჩვენ არ შეგვიძლია ველოდოთ მას, რომ არ სურს გააუქმოს ისინი, როდესაც თვლის, რომ რაღაც უფრო მნიშვნელოვანია.

11. არ ჩამოაყალიბოთ შედეგები ან დასჯა გადაჭარბებული გზით ან დანაშაულთან დაკავშირებული მცირე კავშირებით
ჩვენ უნდა გავამჟღავნოთ შვილს, რა არის ის დანაშაული, რომელსაც ჩვენ ვიმსჯელებთ და ნებისმიერ დროს ვეძებთ, რომ შედეგი დაკავშირებული იყოს და არ არის გადაჭარბებული. თუ ჩვენ ყველაფერს ვიმსჯელებთ და ყველა პრივილეგიას ვიღებთ, ჩვენი ბავშვი შეიძლება აღმოჩნდეს იმ დემოტივაციაში, რომელიც მის დახმარებისგან შორს არის ცუდი ქცევის საქმეში.

12. არ შეაფასოთ ემოციები
როდესაც ჩვენი ვაჟი ცუდად ან ემოციურად რეაგირებს იმედგაცრუებაზე ან მისთვის რაიმე რთულ ვითარებაზე, ჩვენ არასდროს არ უნდა ჩამოვთვალოთ მისი ემოციები; უფრო მეტიც, ჩვენ უნდა გამოვიყენოთ შესაძლებლობა, რომ ერთხელ დამშვიდდეს, დავეხმაროთ მას სიტუაციის გაანალიზებაში, როგორ გრძნობდა თავს და როგორ შეძლებდა გაუმკლავდეს მას შემდეგჯერ.

ჩვენ უნდა ვიცოდეთ, რომ ჩვენი ბავშვი ამ ეტაპზე უფრო ნაკლებზე იქნება დამოკიდებული და გვსურს ახალი ლიმიტების შემოწმება. თუ ჩვენ ამის შესახებ კარგად ვიტყვით და ემოციურად ახლოს ვიქნებით მათთან, მაგრამ მათი დამოუკიდებლობის განვითარება, ჩვენ ნამდვილად გავაკეთებთ.

თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიები მსგავსი 12 ძალიან საჭირო რჩევა 6 წლის ბავშვებისთვის შეზღუდვების დაწესების მიზნით, Limits კატეგორიის კატეგორიაში - ადგილზე დისციპლინა.


ვიდეო: თამარ გაგოშიძის ლექცია - ტვინი და პიროვნება (სექტემბერი 2022).


კომენტარები:

  1. Rylan

    Maybe, I will agree with your opinion

  2. Qaletaqa

    And where do we stop?

  3. Ghedi

    გამორჩეული, ძალიან კარგი ნაჭერია

  4. Urquhart

    ბრავო, კარგი აზრია

  5. Cougar

    შენი წინადადება ლამაზია

  6. Malakinos

    მე აბსოლუტურად გეთანხმებით. There is something about that, and I think it's a good idea.



დაწერეთ შეტყობინება