ღირებულებები

ჰომოფონური სიტყვები. როგორ ავუხსნათ ბავშვებს, რას გულისხმობენ

ჰომოფონური სიტყვები. როგორ ავუხსნათ ბავშვებს, რას გულისხმობენ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ჩვენი ენა ძალიან მდიდარია, მას უამრავი გამონაკლისის გარდა აქვს მართლწერის უთვალავი წესი, რაც სწავლას უფრო ართულებს, რასაც მრავალი შეცდომა მოჰყვება.

არსებობს სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად ჟღერს, განსხვავებულად იწერება და განსხვავებული მნიშვნელობა აქვს. ჰომოფონის სიტყვებია და ეს არის საგანი, რომელიც დღეს გვიპყრობს.

შემდეგ წინადადებებში:

- ჩემს დას ვესაუბრები

- ფქვილის ცომის დარბილება მოძრავი პინით.

აშკარაა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ორი სიტყვა ერთნაირად არის წარმოთქმული, ჩვენ არ შეგვიძლია ფქვილის ცომით ვისაუბროთ, ან როლი არ დავარბილოთ ჩვენი დისთვის, ამიტომ წინადადების წერილის გაგება აუცილებელია იმის დასადგენად, რომელია სწორი სიტყვა კონტექსტში.

ეს შეიძლება თავის ტკივილი იყოს, მაგრამ ჩვენ ასევე შეგვიძლია ვისწავლოთ ჰომოფონის სიტყვებით თამაში და ძალიან გასართობი დრო.

ვინ არ იცის ეს ფრაზა?: არის ადამიანი, რომელიც ამბობს ... აი!

დიდი დახმარებაა სამი სიტყვის ამოცნობაში და მათ სწორად წარმოწერაში.

იქ = (ადგილის ზმნიზედა).

თივა = (ზმნა აქვს).

ოჰ! = (ტკივილის interjection).

ჰომოფონის სიტყვების სხვა მაგალითებია:

- გქონდეს და ვნახო, იქ და იქ, შეარხიე და აჯიტო, იქ იქნებოდა და გაიხსნებოდა, ფრთა და გაიყვანე, გამარჯობა და ტალღა, ძროხისა და სახურავის თარო. რქა და მაღლა, თმა და სილამაზე. მილის და ჰქონდა, კაცი და ბარონი, ვიკილაცია და bacillus.

იმისათვის, რომ ბავშვებს უფრო მეტი ყურადღება მიაქციონ ამ სიტყვებს, შეგვიძლია გავაკეთოთ წინადადებები, რომელშიც ეს ორი ერთად არსებობს. Მაგალითად:

- გამოცდის ჩაბარებიდან რამდენიმე დღის შემდეგ იგი მივიდა ნოტის სანახავად.

სწრაფად მიხვდებით, რომ ორი სიტყვა ერთნაირი გამოითქმის, მაგრამ ისინი ერთნაირი არ არის დაწერილი და განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ. ჩვენ ავუხსნით ისე, რომ ეჭვგარეშეა, რომ ”ქონა” ზმნისგან არის და ”ხილვა” - გადახედვა, ამიტომ შეტყობინება გაირკვევა.

ჩვენ შეგვიძლია გავაგრძელოთ მაგალითების დადება სიტყვებით, რომლებიც ზოგადად იწვევს ყველაზე მეტ შეცდომას.

- ჩემს დას მიერ გაკეთებულ საკვებს მარილს ვყრი, რადგან ის ნაზი არის.

- საშინაო დავალების შესრულების შემდეგ ბიჭმა აჭამა ლეკვი.

- ფილმის სანახავად ადრეც უნდა იყო წასული.

- ბავშვი გარეთ უნდა წავიდეს, რომ ველოსიპედით სიარული შეძლოს.

- სანტექნიკოსს მილის შედუღება მოუწია ხარვეზის გამოსასწორებლად.

- ის ძალიან ლამაზი ახალგაზრდა კაცი იყო, რომელსაც მკლავებზე თმა არ ჰქონდა.

მე გიტოვებთ ჩემი გამოგონების ძალიან მოკლე მოთხრობას სიტყვებით: დონეზე, თუნდაც, გექნებოდა, გახსნიდა, გქონდა, ვხედავდი, მილაკი, მინა, მინა. მე გირჩევთ ბავშვებთან ერთად მოაწყოთ მოთხრობა, მათი ასაკის შესაბამისად, ჰომოფონის სიტყვებით, რომელსაც თქვენ აირჩევთ ყველას შორის.

ძალიან განსაკუთრებული ტორიტო

ხარი გაიზარდა თავის ცენტრში რქით და ამის გამო მისი მფლობელები წუხდნენ.

- 'ჩვენ ვეტერინარს უნდა დავურეკოთ, რომ მოვიდეს ხარის რქა', - თქვეს მათ, ხოლო ცხოველს ნერვიულად უსმენდა თვალები. ვეტერინარს უკვე უნდა დაგვეძახებინა, ისინი აგრძელებდნენ საუბარს, რადგან აჭმევდნენ.

მეორე დღეს პაბლო, რომელიც ვეტერინარი ერქვა, ფერმაში წავიდა და გაკვირვებული წავიდა ხარის რქის სანახავად.

როდესაც პაბლომ ცხოველს თავი დააპატიმრა, რომ უფრო ახლოს გაეცნო მისი რქა, პატარა ხარი ამოიოხრა და მამაკაცს უბიძგა, რომელსაც კედლისგან გამომავალი ლითონის მილის მიტანა მოუწია, რათა მიწაზე არ დაეცა.

- 'მე ვეყრდნობი იმას, რასაც ვხედავ'. - თქვა ბოლოს პაბლომ და ერთი ჭიქა წყალი დალია, რომ გაეახლებინა:

- 'ამ პატარა ხარს არანაირი დაავადება არ აქვს, ის მუხავით ძლიერია' .- თქვა მან ზურგით მოსიარულე - ის უბრალოდ განსხვავდება სხვებისგან. ის ძალიან განსაკუთრებული ხარია.

ამ დღიდან ხარი ამაყად ამაყობდა თავისი რქით, როდესაც მინდორში გავიდა სასეირნოდ. ფერმერები ძალიან მშვიდი იყვნენ და პატარა ხარი ბედნიერი იყო.

(მოთხრობის წაკითხვის შემდეგ ბავშვებს შეგვიძლია მოვიწვიოთ დაწერონ ჰომოფონიური სიტყვები, რომლებიც ტექსტში იპოვნეს. შემდეგ დავაზუსტებთ თითოეული მათგანის მნიშვნელობას, სანამ მათ ეჭვი არ ეპარებათ).

ჩვენ ასევე შეგვიძლია ააშენეთ წინადადებები, რომლებშიც ბავშვებმა უნდა დააყენონ სწორი სიტყვა და მის ადგილას. Მაგალითად:

- ტკბილეულის დანახვისას გოგონამ ბევრი პირი გააღო.

- სამზარეულო ძალიან ბინძურია, უნდა გაიწმინდოს.

- თავი დახარა, რომ თავი არ დაარტყა.

- ეს იყო ხის მილი, ცილინდრული და ორივე მხრიდან გახსნილი.

- ქალაქში მივდივარ ბებია-ბაბუის სანახავად.

- ადრე მოსული, ბილეთები აღარ დარჩა.

- წადი იქით, რომ ღობეზე გადახტომა არ მოგიწიო.

- იქ ბურთია.

დასასრულებლად პიერ ლეკოტ დუ ნუშის ფრაზას გიტოვებთ: ”სიტყვის განვითარების მომენტიდან ჩნდება ადამიანის პიროვნება”.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ მეტი სტატიის მსგავსი ჰომოფონური სიტყვები. როგორ ავუხსნათ ბავშვებს, რას გულისხმობენ, ადგილზე სწავლის კატეგორიაში.


ვიდეო: ყველას უთხარი მშიერი ბავშვი ცხოვრობს მელექედურშიო - 6 წლის ნიკოლოზის ემოციური ამბავი ოზურგეთიდან (იანვარი 2023).